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教師資格證面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)曝光!這樣做,面試穩(wěn)了!

相比筆試,面試有一個(gè)很特殊的地方就是分?jǐn)?shù)由現(xiàn)場(chǎng)的考官給,這就意味著評(píng)出來的分?jǐn)?shù)可能會(huì)摻雜考官的主觀因素,那是不是面試就沒有筆試那種評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)了呢?


還真不是!

雖然面試成績(jī)由現(xiàn)場(chǎng)考官給,但是考官也不是亂給成績(jī)的,他們也有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

今天給大家分享的就是教師資格證面試的考官構(gòu)成和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)!

面試考官組成

面試實(shí)行考官主考制度,考官由高校專家、中小學(xué)優(yōu)秀教師、教研機(jī)構(gòu)專家等組成,測(cè)評(píng)小組由3名考官組成,設(shè)組長(zhǎng)1名,考場(chǎng)一般不設(shè)計(jì)時(shí)員和記分員。

面試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下

幼兒園評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

圖片

幼教的試講主要包括:活動(dòng)名稱,活動(dòng)目標(biāo),重難點(diǎn),活動(dòng)過程(開始-基本-結(jié)束),活動(dòng)延伸。


解析:

幼兒需要的是活潑,有愛心,童心的老師,這樣的老師才符合幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。

在外形方面,幼兒老師的長(zhǎng)相在考綱上也是有要求的,需要滿足“五官端正”。


在行為舉止方面,要自然有親和力,穩(wěn)重端莊大方,教態(tài)自然,肢體表達(dá)得當(dāng)。


在思維品質(zhì)方面,能條理清晰地分析思考問題 ,有一定的應(yīng)變能力。


在活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上表現(xiàn)出一定新意。了解幼兒的心里想法、幼兒的特長(zhǎng)、觀察幼兒行為、對(duì)于一些有攻擊性的要特別注意技巧技能,多開展幼兒喜歡的活動(dòng)。了解幼兒各個(gè)階段的特征。保教保育相結(jié)合。


愛孩子,要有一定的醫(yī)學(xué)常識(shí)、就是應(yīng)對(duì)突發(fā)的急救。做好常規(guī)教育。


小學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

圖片


解析:

小學(xué)教師在職業(yè)認(rèn)知方面,要求熱愛教育事業(yè),有較強(qiáng)的從教愿望,對(duì)教師職業(yè)有正確的認(rèn)知,能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé),能夠關(guān)愛學(xué)生,具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。


在心理素質(zhì)方面,需要具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激,不固執(zhí),能夠冷靜地處理問題,具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。


在言語表達(dá)上,首先普通話要過關(guān),不同省份的同學(xué)要著重練習(xí)和方言影響,在教學(xué)語言上要有科學(xué)性,能準(zhǔn)確、清楚地表情達(dá)意。


在思維品質(zhì)上,需要思維嚴(yán)密,條理清晰,邏輯性強(qiáng),能正確地理解和分析問題,抓住要點(diǎn),并作出及時(shí)反應(yīng),并且具有一定的創(chuàng)新意識(shí)。


中學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)


圖片


解析:

作為中學(xué)教師,需要有較強(qiáng)的從教愿望,正確認(rèn)識(shí)、理解教師的職業(yè)特征,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,公正平等地對(duì)待每一位學(xué)生。


在心理素質(zhì)方面,需要有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)能力,能夠有條不紊地工作,不急不躁,能夠冷靜地處理問題,有應(yīng)變能力,能公正地看待問題,不偏激,不固執(zhí)。


行為舉止上需要穩(wěn)重端莊大方,教態(tài)自然,肢體表達(dá)得當(dāng)。

思維縝密,富有條理,迅速地抓住核心要素,準(zhǔn)確地理解和分析問題,看待問題全面,思維靈活,具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。


在教學(xué)設(shè)計(jì)中,能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、有與學(xué)生交流的意識(shí),提出的問題富有啟發(fā)性。


教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理;時(shí)間節(jié)奏控制恰當(dāng);教學(xué)方法和手段運(yùn)用有效,能對(duì)學(xué)生進(jìn)行過程性評(píng)價(jià),能客觀地評(píng)價(jià)教學(xué)效果。


以上就是面試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。


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