本科段|成考大學(xué)語文考點

大學(xué)語文

第一部分   議論文單元

考點 1   議論文知識

1.議論文概述

議論文是以議論說理為主要表達方式的一種文體，主要通過擺事實、講道理，依據(jù)事實 材料和邏輯推理，闡發(fā)某種觀點，表明贊成什么和反對什么。

一篇議論文，包含有論點、論據(jù)、論證三個要素。

2.論點

論點是作者的觀點和主張。閱讀一篇議論文，首要的任務(wù)就是要尋找、提取、理解作 者所表達的論點。作者提出的論點往往可以分為以下幾種情況：

第一，對有關(guān)事物的本質(zhì)意 義的看法；

第二，對有關(guān)事物的價值、評價的看法；

第三，對有關(guān)事物的結(jié)果的看法；

第四， 對把握有關(guān)事物本質(zhì)要害的策略問題的看法。

3.論據(jù)

論據(jù)就是證明論點的依據(jù)。論據(jù)可分為事實論據(jù)和理論論據(jù)。事實論據(jù)既可以是史實， 也可以是具體事例。理論論據(jù)既可以是前賢今人經(jīng)過實踐證明的至理名言，也可以是科學(xué)上 的公理與規(guī)律或者作者推理所得的道理。所提出的論據(jù)必須是確鑿的、典型的，與主題有緊 密關(guān)系，這樣才能說服人。

4.論證

論證，就是用論據(jù)來證明論點的過程。論證一般可分為立論與駁論兩大類。立論是以 充足的論據(jù)正面證明作者自己論點正確的論證方式；駁論是以有力的論據(jù)反駁別人錯誤論點 的論證方式。立論與駁論都是一種證明，不過立論是正面的證明，駁論是反面的證明。由于 立論與駁論都是一種證明，所以它們可以使用許多共同的論證方法。這些基本的論證方法有： 歸納法；演繹法；比較法。

考點 2   季氏將伐顓臾——《論語》

1.作品及作家概述

本文選自《論語?季氏》?！墩撜Z》是我國先秦時期一部語錄體散文集，主要記載孔子 及其弟子的言行，由孔子弟子（包括再傳弟子）編纂而成。《論語》是有關(guān)儒家思想的一部 重要著作，對中國后代思想、文化、學(xué)術(shù)等各方面的發(fā)展，都有深遠的影響。

孔子（約前 551—前 479），名丘，字仲尼，春秋時魯國人，我國古代偉大的思想家、 教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?？鬃訐碜o封建制度，思想核心是“仁”和“禮”，他提倡“仁 者愛人”“克己復(fù)禮”。在教育方面，主張“有教無類”“因材施教”。

2.文章主旨與寫作特色

《季氏將伐顓臾》是一篇駁論，文章以對話方式展開批駁，破中有立；采用歷史材料、 現(xiàn)實事例、名人名言等多種論據(jù)，更顯得論證有力，觀點鮮明。篇幅雖短，卻表達出孔子   的治國方略，也使人看到冉有文過飾非、最后理屈詞窮的神態(tài)和孔子洞察事物、義正詞嚴(yán)的 原則精神。

考點 3   寡人之于國也——《孟子》

1.作品及作家概述

本文選自《孟子 ·梁惠王上》。 《孟子》共七篇，一般認為由孟子及其弟子共同編著而 成?！睹献印肺恼乱孕坜q著稱，善用比喻排偶，富于感情色彩，說理具有難以阻擋的氣勢。

孟子（前372？—前289？），名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期思想家，孟子與孔子合稱“孔孟 ”， 同屬儒家學(xué)派。他倡導(dǎo)“ 民為貴，社稷次之，君為輕 ”的民本思想，反對暴政虐民、兼并戰(zhàn) 爭，主張施仁政、行王道以統(tǒng)一天下。

2.文章主旨與寫作特色

本文說理具有抑揚兼施、循循善誘的特色。孟子采用了連鎖推理的句式，從“不違農(nóng)時 ”至“王道之始 ”，再從“五畝之宅 ”至“未之有也 ”，以前文的結(jié)論為下一輪論證的前提， 推出新的結(jié)論；再以新的結(jié)論為前提，推出更新的結(jié)論，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，論證深刻， 氣勢磅礴。孟子善用排比、比喻，這不僅加強了文章的氣勢，也使議論更加形象深刻。

考點 4   大同——《禮記》

1.作品概述

本文選自《禮記?禮運》?！抖Y記》是儒家學(xué)說的經(jīng)典著作之一，正式成書較晚，其跨 度大約從戰(zhàn)國到西漢中期?！抖Y記》的內(nèi)容幾乎涉及了上古三代至秦漢文化的一切領(lǐng)域，可 稱得上是一部古代文化的百科全書?！抖Y記》的思想極為深刻，對很多哲學(xué)問題，尤其是關(guān) 于人及其文化問題，有著極為精湛深刻的論述，是我國古代的一部優(yōu)秀的哲學(xué)著作，后人對 其評價為“博大精深”。

2.文章主旨與寫作特色

《大同》一文運用正反對比、兩相對照的形式以大量的排比句式的形式具體形象地描繪 出“大同”“小康”的理想社會形態(tài)，論述有力、氣勢充沛。

考點 5   諫逐客書——李斯

1.作家概述

本文選自《史記 ·李斯列傳》， 是李斯寫給秦王嬴政的一個奏章。李斯，戰(zhàn)國時楚國上 蔡（今河南上蔡西南）人。秦代著名政治家。初為小郡吏，后跟儒學(xué)大師荀卿學(xué)“帝王之術(shù) ”。

2.文章主旨與寫作特色

《諫逐客書》的寫作技巧十分出色，其主要特點是：第一，正反并論，利害對舉，論辯 有力，說理透辟。第二，結(jié)構(gòu)上曲折多變，嚴(yán)謹有序。第三，多用排比句和對偶句，造成   文章雄渾奔放的氣勢。第四，重視造詞煉句，在語言形式上富有建筑之美，在音節(jié)上又給   人以一種韻律的美感?！吨G逐客書》開散文辭賦化的風(fēng)氣之先，對后來漢代的散文和辭賦產(chǎn) 生了一定的影響。

考點 6   燈下漫筆——魯迅

1.作家概述

魯迅（1881—1936），原名周樟壽，字豫山，后改名周樹人，字豫才，浙江紹興人。

中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。魯迅一生，著述豐富。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事   新編》， 散文集《朝花夕拾》， 散文詩集《野草》， 雜文集《墳》等。本文選自雜文集《墳》。

2.文章主旨與寫作特色

文章采用了以生活事件、歷史事件、文獻典籍為論據(jù)的多種論證方法，事理俱在，論   證有力。同時，作者善于運用比喻、排比、反語等修辭手法來增強作品議論的氣勢和諷刺性。 高度的理論概括和形象化說明相結(jié)合，將事物的本質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致、通俗易懂。

考點 7   談時間——梁實秋

1.作家概述

梁實秋（1902—1987），原名治華，字實秋?，F(xiàn)代著名散文家、文藝批評家、翻譯家， 是“新月社”最早的成員之一。代表作者文集《雅舍小品》。

梁實秋的散文小品，取材平易，親切如話，給人以豐富的知識享受。梁實秋散文個性的 突出的表現(xiàn)是，天性幽默，文筆輕松，篇幅適中，簡潔明澈，特別是在主題審美上的格調(diào)清 新、以雅化俗。

2.文章主旨與寫作特色

《談時間》是一篇給人以美的享受的散文，是一篇議論性隨筆散文。

文章具有短小精悍，論點鮮明，比較論證與歸納論證方法并用的特點。

第二部分   記敘文單元

考點 1   記敘文知識

1.記敘文概述

記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物等類的文章，它屬于散文文體中的一類基礎(chǔ)文體， 應(yīng)用廣泛、數(shù)量最多、寫作形式靈活多樣。記敘文不同于抒情散文和議論散文之處，在于它 以敘述、描寫為主，往往間用抒情、議論、說明等多種手法。

2.記敘文的特點

（1）記敘文立足現(xiàn)實，取材十分廣泛，可以選取生活中各個方面的題材，大到時代的 風(fēng)尚、潮流、社會的動態(tài)，小到日?，嵤?；既可以寫景狀物，也可以記人記事。

（2）記敘文反映現(xiàn)實生活具有相對的“完整性”。

（3）記敘文在記述事件和反映現(xiàn)實生活時要選擇某個特定的觀察點和敘述角度。

3.記敘文的分類

由于記述和描寫的對象不同，記敘文又可以細分為三類：

（1）以寫人為主的記敘文。

（2）以敘事為主的記敘文。

（3）以寫景為主的記敘文。

考點 2   鄭伯克段于鄢——《左傳》

1.作品概述

本文選自《左傳?隱公元年》?！蹲髠鳌酚址Q《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是我國 早期的一部編年體歷史著作，同時也是具有文學(xué)價值的散文名著。相傳為春秋末年魯國史官 左丘明撰寫。

2.文章主旨與寫作特色

《鄭伯克段于鄢》是篇紀(jì)事散文。記敘了約公元前 722 年，鄭國統(tǒng)治者內(nèi)部發(fā)生的一件 骨肉相殘的戰(zhàn)事。

考點 3   齊桓公伐楚——《左傳》

1.作品及作家概述

本文選自《左傳?僖公四年》。本文講述了春秋初期齊、楚兩國之間的一場戰(zhàn)爭。齊桓 公任用管仲后，國勢日盛，逐步控制了各諸侯。當(dāng)時南方的楚國也在向北擴張，楚國以武力 為后盾，同齊國展開了尖銳的斗爭，齊楚爭霸拉開帷幕。齊國君臣恃強威脅，楚國使者針鋒 相對，最后齊桓公許和退兵。

齊桓公，春秋五霸之一，齊屬侯爵，因此文中稱他為齊侯。齊桓公伐楚是他建立霸業(yè) 的一項重要行動。

2.文章主旨與寫作特色

文章在記述春秋時代齊楚兩國的這場外交斗爭時，并不是直接敘述它的過程，而是把“出 場”人物放在雙方的矛盾沖突中，并通過他們各自的個性化語言和“交鋒”方式，把這場外 交斗爭一步步引向深入，直到雙方訂立盟約。在雙方的外交斗爭中，并不直接把本意托出， 而是用曲折的話烘托暗示，意在言外，如“昭王之不復(fù)，君其問諸水濱”。

考點 4   齊晉鞌之戰(zhàn)——《左傳》

本文選自《左傳?成公二年》。在本文中，通過幾個主要人物的細節(jié)描寫，展示了鞌之 戰(zhàn)的整個過程，顯示出了高超的敘事技巧。細節(jié)之間相互照應(yīng)和承接，既刻畫了人物，又合 情合理地推動故事情節(jié)的發(fā)展。如“余姑翦滅此而朝食”“不介馬而馳之”，反映了齊侯的 輕敵自滿，為驕兵必敗埋下伏筆。在刻畫人物和敘事上，運用了語言、動作的描寫方法。

考點 5   馮諼客孟嘗君——《戰(zhàn)國策》

本文選自《戰(zhàn)國策?齊策》?！稇?zhàn)國策》一書，在漢成帝以前，有《國策》《國事》《事 語》《短長》《修書》《長書》 諸名，是一部戰(zhàn)國時期分國記事的史料匯編，屬國別體史 書，也是一部優(yōu)秀的散文集。全書分 12 國策，共 33 篇。是由西漢代文獻學(xué)者劉向在各國史

籍的基礎(chǔ)上整理編訂而成的?！稇?zhàn)國策》記載了戰(zhàn)國時期謀臣策士游說各國或互相辯難的言 論和行動。

考點 6   張中丞傳后敘——韓愈

1.作家概述

韓愈（768—824），唐文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之，河南河陽（今河南孟州）人。自謂郡 望昌黎，世稱韓昌黎。早孤，由嫂撫養(yǎng)?？炭嘧詫W(xué)，貞元進士。曾任國子博士、刑部侍郎等 職，因諫阻憲宗迎佛骨，被貶為潮州刺史，后官至吏部侍郎。謚號文。韓愈在政治上反對藩 鎮(zhèn)割據(jù)，思想上尊儒排佛。反對六朝以來的駢偶文風(fēng)，提倡散體，為古文革新運動的領(lǐng)袖。 其散文氣勢雄健，說理縝密，舊時列為“唐宋八大家 ”之首。

2.文章主旨與寫作特色

《張中丞傳后敘》議論與敘事并重，夾敘夾議，紀(jì)實之余，有感而發(fā)，事理兼具，情真 意切。語言慷慨激昂、充滿激情，字里行間震蕩著一種悲劇氣氛，讀來使人回腸蕩氣。

考點 7   種樹郭橐駝傳——柳宗元

柳宗元（773—819），字子厚，河?xùn)|（今山西永濟市）人。貞元初年進士，官監(jiān)察御史。 順宗時，王叔文執(zhí)政，他任禮部員外郎，銳意推行政治改革。不久，王叔文失敗，他也被貶 為永州司馬，遷柳州刺史，死于柳州。亦稱“柳河?xùn)|”或“柳柳州”。

他是唐代古文運動的倡導(dǎo)者，唐宋八大家之一，與韓愈并稱“韓柳”。他的散文眾體皆 備，寓言短小犀利，含蓄警策；山水游記形神兼?zhèn)洌那樯钸h；人物傳記形象鮮明，富有現(xiàn) 實主義精神；政論文章觀點明晰，富有戰(zhàn)斗精神。著有《柳河?xùn)|集》。

考點 8   背影——朱自清

1.作家概述

朱自清（1898—1948），原名自華，字佩弦，號秋實?，F(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)   者、民主戰(zhàn)士?！拔膶W(xué)研究會”成員。創(chuàng)作成就最大的是散文，其散文細膩清麗、意境雋永、 于樸素中見豐腴，洋溢著一股清新的氣息。代表作有詩文集《蹤跡》《歐旅雜記》，以及一 些文藝論著，收在《朱自清文集》里。

2.文章主旨與寫作特色

《背影》是一篇回憶性的抒情散文，是朱自清先生早期的名篇，也是現(xiàn)代文學(xué)史上的散 文杰作。全文只集中描寫了一個片段，卻感人至深，發(fā)人深思。

第三部分   詩詞曲賦單元

考點 1   詩詞曲賦知識.

1.詩

古代的律詩、詞、散曲、賦都屬于詩歌的范疇。中國的古代詩歌分為古體詩和近體詩。 古體詩產(chǎn)生較早，有四言、五言、六言、七言、雜言諸體；近體詩發(fā)端于南齊而形成于初唐， 包括排律、律詩和絕句?，F(xiàn)在的詩歌概念更為寬泛，除歌曲以外的格律詩、自由詩和散文詩 都屬于詩歌的范疇。詩歌的種類繁多，形式多樣。但從其本質(zhì)特征上來說大致具有如下特點： 以豐富的情感反映生活；對生活的高度集中與概括；語言精準(zhǔn)而富有形象性；富于節(jié)奏感和 韻律美。

2.詞

詞是一種產(chǎn)生于唐末，興盛于宋代的新詩體。詞在創(chuàng)作形式上，其句式以長短句為主， 押韻比詩更加靈活，且文辭更加通俗。

3.曲

曲興起于元代，是在宋詞的基礎(chǔ)上，結(jié)合民間謠曲演化而成的新詩體。曲可分為劇曲和 散曲。其中前者主要用于演唱，有完整的故事情節(jié)，屬于戲??；后者才是具有供人托情言 志性質(zhì)的詩歌。散曲有小令和套數(shù)之分。散曲是興于元代的新詩體，其特點是音樂性強，曲調(diào)來源于民間，深受我國北方民歌和北方少數(shù)民族音樂的影響。形式上要求句句押韻、一 韻到底、通篇一韻。

4.賦

賦是漢代形成的特殊文體，兼具詩歌與散文的性質(zhì)。它起源于楚辭，受先秦散文的影響， 至大漢空前統(tǒng)一基業(yè)的建立，遂產(chǎn)生出這種以為皇家歌功頌德為內(nèi)容，以鋪陳、排比、夸張、 追求辭藻華麗為手法，以服務(wù)于宮廷貴族為目的的漢賦。

考點 2   七月——《詩經(jīng)》

本文選自《詩經(jīng)?豳風(fēng)》。《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。全書分為“風(fēng)”“雅”   “頌”三個部分?！帮L(fēng)”有十五國風(fēng)，大多是民歌；“雅”有《大雅》《小雅》， 是產(chǎn)生于   王都附近的詩，多數(shù)為貴族、士大夫所作；“頌”有《周頌》《魯頌》《商頌》， 是用于宗   廟祭祀的詩。

考點 3   西洲曲——樂府

1.作品及作家概述

《西洲曲》是南朝樂府民歌中的名篇，也是樂府民歌的代表之作。2.文章主旨與寫作特色

藝術(shù)手法的運用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：善于在動態(tài)中表達人物的思想感情；比興 手法的運用；雙關(guān)隱語的運用；頂真的運用。

考點 4   孔雀東南飛（并序）——樂府

1.作品概述

《孔雀東南飛》原題為《古詩為焦仲卿妻作》， 因詩的首句為“孔雀東南飛，五里一徘 徊”，故又有此名。本詩是中國文學(xué)史上第一部長篇敘事詩，與北朝的《木蘭詩》并稱“樂 府雙璧”。

2.文章主旨與寫作特色

《孔雀東南飛》通過劉蘭芝與焦仲卿的愛情悲劇，控訴封建禮教和門閥觀念的罪惡，表 達了愛情婚姻自主的美好愿望。全詩“共一千七百八十五字，古今第一首長詩也 ”。

此詩比興手法和浪漫色彩的運用，對形象的塑造起了非常重要的作用。

考點 5   登高——杜甫

1.作家概述

杜甫（712—770），字子美，又稱 “杜拾遺”“杜工部”。杜甫是   我國古代偉大的現(xiàn) 實主義詩人。他的眾多優(yōu)秀詩篇廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后的現(xiàn)實生活和社會矛 盾，被稱為“詩史”；他同情人民遭遇，憂世濟時，被稱為“詩圣”。代表作品有《秋興八 首》、“三吏”“三別”等。

2.文章主旨與寫作特色

本詩是一首七言律詩，前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情。全詩寫登高所覽之景，雄渾蒼莽，藝 術(shù)功力深厚。通篇語言凝練，聲調(diào)鏗鏘，氣韻流轉(zhuǎn)，對仗工整。將個人身世命運之悲苦融 于悲涼的秋景之中，情景交融，融情于景。

考點 6   發(fā)現(xiàn)——聞一多

1.作家概述

聞一多（1899—1946），我國現(xiàn)代著名詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。本名亦多，族名家驊， 字益善，號友山，湖北浠水人。著有詩集《紅燭》《死水》 。他的作品表現(xiàn)了對祖國深摯的 感情，對黑暗現(xiàn)實的憎惡和抗議；部分作品流露出消極頹廢情緒?！案衤膳伞痹姼璐?。本 詩選自詩集《死水》。

2.文章主旨與寫作特色

本詩表現(xiàn)了詩人對軍閥黑暗統(tǒng)治的失望憤懣， 同時也表達了對祖國至痛至愛的復(fù)雜情感。詩人用呼告、反復(fù)、比喻、擬人、象征   等多種手法，表達對滿目瘡痍的祖國的悲憤、 失望和深深的愛。

第四部分   小說戲劇單元

考點 1   小說戲劇知識

1.小說

小說是一種散文體的敘事性文學(xué)體裁。我國的小說淵源久遠，最早可追溯到古代的神話 傳說、先秦兩漢的寓言和史傳，到了唐宋又出現(xiàn)了傳奇和話本，明清更是章回小說發(fā)展的繁 榮時期。五四時期的新文化運動倡導(dǎo)白話文，推動了近現(xiàn)代小說的發(fā)展。西方的小說是在史 詩和戲劇文學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。一般來說，小說具有人物、情節(jié)、環(huán)境三個要素。

2.戲劇

戲劇是通過演員的表演來反映社會生活中各種矛盾沖突的綜合性舞臺藝術(shù)。我們這里講 的戲劇實際上是劇本，它是文學(xué)體裁的一種。戲劇離不開戲劇沖突，它具體表現(xiàn)在人物性格 的沖突上。戲劇語言包括人物對白（即臺詞）和舞臺說明。

考點 2   風(fēng)波——魯迅

這篇小說選自《吶喊》，通過描寫 1917 年張勛復(fù)辟在江南水鄉(xiāng)引起的一場關(guān)于辮子問 題的風(fēng)波，揭示出辛亥革命的不徹底性，真實地反映了辛亥革命后中國農(nóng)村社會停滯與落后 的面貌，深刻地表現(xiàn)了農(nóng)民階級的落后、愚昧、保守和精神上的麻木。

考點 3   斷魂槍——老舍

老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，滿族人，生于北京一個貧苦家庭，我國現(xiàn) 代著名作家。曾獲得“人民藝術(shù)家 ”稱號。作品具有鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的北京味，語言 簡潔傳神，富有表現(xiàn)力，藝術(shù)成就很高。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》《離 婚》，中短篇小說《月牙兒》《斷魂槍》，話劇《茶館》等。

考點 4   米龍老爹——莫泊桑

1.作家概述

莫泊桑（1850—1893），法國 19 世紀(jì)批判現(xiàn)實主義作家。他的短篇小說以筆觸細膩、 章法多變、舒展自如、自成一體而飲譽世界，被稱為“短篇小說之王”。

2.文章主旨與寫作特色

作品采用了倒敘的敘事方式，先描寫一幅豐收在望的田園風(fēng)光，引出和交代了當(dāng)年米龍 老爹殉難之處和后人對殉難者的緬懷之情，然后撫今追昔，順理成章地引出往日艱苦斗爭的 故事。作品善于通過肖像描寫和細節(jié)描寫來刻畫人物的性格。

考點 5   麥琪的禮物——歐?亨利

1.作家概述

歐?亨利（1862—1910），美國著名短篇小說家。做過藥房學(xué)徒、銀行出納員、雜志編 輯。擅長寫短篇小說，作品近 300 篇，情節(jié)生動，筆調(diào)幽默，尤其以創(chuàng)造了“意料之外，又 在情理之中”的結(jié)尾而聞名。作品主要以“含淚的微笑”的獨特藝術(shù)風(fēng)格描寫城市里市民和 小人物的悲歡和他們真摯的友情與愛情。代表作品《麥琪的禮物》《警察與贊美詩》《最 后一片藤葉》，唯一的長篇小說是《白菜與皇帝》。

2.文章主旨與寫作特色

作品采用“一虛一實，雙線并行 ”的結(jié)構(gòu)方式，構(gòu)思精妙。小說善于通過人物的外部行 為和表情間接地揭示人物心理活動，讓讀者從小說主人公的神情和動作這些動態(tài)的畫面去仔 細品味其中的含義，透視人物的心靈。